SMTR-6137 เครื่องฝึกอบรมระบบทำความเย็นด้วยไอน้ำ อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการทำความเย็น อุปกรณ์การเรียนการสอน อุปกรณ์ฝึกอบรมวิชาชีพระบบทำความเย็นแบบเจ็ทไอน้ำใช้หัวฉีดไอน้ำ/ตัวดูดไอน้ำเพื่อสร้างสุญญากาศในภาชนะแก้วระเหย นักเรียนสามารถมองเห็นภายในเครื่องระเหยเพื่อทำความเข้าใจฟิสิกส์และคุณสมบัติทางเทอร์โมไดนามิกของสารทำความเย็นได้ดียิ่งขึ้น ระบบนี้ใช้สองวงจรทำความเย็น วงจรแรกเป็นวัฏจักรทำความเย็นเพื่อสร้างผลการทำความเย็น และวงจรที่สอง (วัฏจักรไอน้ำ) ทำหน้าที่สร้างไอน้ำขับเคลื่อน
ผู้ฝึกสอนใช้ระบบหม้อไอน้ำไฟฟ้าเพื่อสร้างวัฏจักรไอน้ำที่จำเป็นในการทำงานของตัวดูดไอน้ำ (คอมเพรสเซอร์เจ็ทไอน้ำ) ความดันของถังกำเนิดไอน้ำถูกควบคุมโดยวงจรควบคุมความดัน โดยการเปลี่ยนความดันก๊าซขับเคลื่อน นักเรียนสามารถเห็นผลของการเปลี่ยนแปลงความดันก๊าซขับเคลื่อนต่อประสิทธิภาพของตัวดูดไอน้ำได้ ทางเข้าและทางออกของพอร์ตตัวดูดไอน้ำเชื่อมต่อกับมาตรวัดความดันเพื่อตรวจสอบความดันของแต่ละพอร์ต นอกจากนี้ยังมีวาล์วเข็มเพื่อปรับปริมาตรการดูด ซึ่งจะส่งผลต่อเวลาที่ต้องการเพื่อให้ได้ผลการทำความเย็นตามค่าที่ต้องการ
สารทำความเย็นในเครื่องระเหย (แบบจุ่ม) ดูดซับความร้อนจากสภาพแวดล้อมหรือความร้อนจากตัวทำความร้อนและระเหยกลายเป็นไอ อุณหภูมิสุดท้ายของเครื่องระเหยขึ้นอยู่กับปริมาณสุญญากาศที่สามารถสร้างได้โดยตัวดูดอากาศ
ปั๊มใช้ในการลำเลียงสารทำความเย็นจากเครื่องควบแน่นกลับไปยังเครื่องกำเนิดไอน้ำ ถังเก็บน้ำที่มีตัวทำความร้อนไฟฟ้าจะทำให้อุณหภูมิของถังสูงขึ้นและเปลี่ยนสารทำความเย็นให้เป็นไอน้ำ ซึ่งจะไปขับเคลื่อนตัวดูดอากาศ (คอมเพรสเซอร์ไอน้ำแบบเจ็ท) ความดันและอุณหภูมิ ณ จุดต่างๆ จะถูกตรวจสอบและวิเคราะห์เพื่อหาข้อสรุป
คุณสมบัติ:
เครื่องฝึกอบรมนี้สร้างขึ้นบนโต๊ะทำงานพิเศษที่มีแผงสาธิตซึ่งติดตั้งส่วนประกอบต่างๆ ไว้ ส่วนประกอบต่างๆ ถูกจัดวางอย่างเป็นระเบียบในลักษณะคล้ายกับวงจรทำความเย็นเพื่อให้เข้าใจได้ง่าย วงจรทำความเย็นแสดงอยู่บนแผนภาพพิมพ์สีสันสดใส ท่อทำความเย็นมีการกำหนดรหัสสีเพื่อระบุสถานะของสารทำความเย็น แผงควบคุมพร้อมเครื่องมือวัดต่างๆ ได้แก่ แรงดันไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า (แอมแปร์) วัตต์มิเตอร์ และแผงแสดงอุณหภูมิ มีให้เป็นมาตรฐานเพื่อควบคุมเครื่องฝึกอบรมและอำนวยความสะดวกในการวัด ตัวเครื่องมาพร้อมกับคู่มือการทดลองซึ่งประกอบด้วยทฤษฎี ขั้นตอนการทำงานมาตรฐาน ขั้นตอนการทดลอง และเอกสารอ้างอิง
